Im Heimat- und Sachunterricht hatten die Viertklässler das Thema Gemeinde und Landkreis durchgenommen. Dabei stellten die Kinder fest, dass sie manche Ecken und Sehenswürdigkeiten des Landkreises gar nicht kannten. So schrieben sie einen Brief an Bürgermeisterin Margit Bayer mit dem Wunsch, den Landkreis auf einer Tagesfahrt kennen zu lernen und auch das Landratsamt zu besuchen. Bürgermeisterin Margit Bayer zeigte sich erfreut von so viel Interesse an der Heimat und den Strukturen des Landkreises, dass sie den Kindern die Finanzierung des Busses zusagte. Mitte Juli startete die Landkreisfahrt. Nach der Durchquerung des Fischhofparkes stand der Besuch im Landratsamt an. Im großen Sitzungssaal trafen die Kinder Landrat Hubert Schicker, der sich gerne den Fragen der Kinder stellte. So erfuhren die Kinder viel über die Aufgaben und den Tagesablauf des Landrates und ebenso, dass ihm die Aufgabe viel Freude bereitet. Auch wollten die Kinder wissen, ob er noch Zeit für seine Familie und Hobbys habe. Im Anschluss bekamen die Schüler von Herrn Göhl und seiner Kollegin das Landratsamt in einer Präsentation vorgestellt. In der anschließenden Führung besichtigten sie die Zulassungsstelle, das Bauamt und das Büro des Landrates. Nach einem Quiz über den Landkreis war die erste Etappe der Fahrt im Landratsamt beendet. Als nächste Station stand der Besuch der Stiftsbasilika in Waldsassen auf dem Programm. Danach ging es weiter in den Burghof der Burg Falkenberg. Beim Rundwanderweg um die Burg kamen die Kinder unmittelbar an der Waldnaab vorbei. Im Anschluss starteten die Kinder zur letzten Etappe. Am Kemnather Marktplatz erfuhren die Kinder einiges über die mittelalterliche Stadtplanung und entdeckten auf dem Weg zum Spielplatz Reste der Stadtmauer. Nach einer ausgiebigen Pause am Kemnather Spielefisch fuhren die Kinder voller neuer Eindrücke nach Hause.

Die Viertklässler der Grundschule Waldershof besuchten im Rahmen der Weltwasserwoche das Oberpfälzer Freilandmuseum Neusath-Perschen und erhielten dort praxisnahe Einblicke in die Bedeutung der Ressource Wasser. An vier Stationen informierten sich die Schülerinnen und Schüler über Gewässerbiologie, Bodenschutz, Wassernutzung früher sowie Boden- und Gewässerschutz in der Landwirtschaft. Experten waren hier unter anderem die Mitarbeiter des Wasserwirtschaftsamtes. Die Kinder konnten ihr Wissen aus dem HSU-Unterricht einbringen und an verschiedenen Aufgaben praktisch anwenden. Sie untersuchten Materialien, sortierten Steine und entnahmen Bodenproben. Ein weiterer Programmpunkt war die Besichtigung eines historischen Bauernhauses. Dort wurde unter anderem Wasser aus einem Brunnen gepumpt und das Waschen mit einfachen Hilfsmitteln nachvollzogen. Der Besuch vermittelte grundlegende Zusammenhänge rund um Wasser und Umwelt in anschaulicher Form und sensibilisierte so die Kinder für einen bewussten und nachhaltigen Umgang mit diesem kostbaren Element.